公共课教学大纲

政治课教学大纲

    一、课程性质

技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理 论教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，体现

了社会主义教育的方向和本质要求。它对学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的职业精神和道德品质，增强法治意识，养成文明的行为习惯，起着重要的导向作用；对于建设社会主义文化强国，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重深远的战略意义。

技工院校德育课坚持以人为本，以学生为主体，遵循学生身心发展的特点和规律，围绕学生德育需求的发生时机，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，突出中国特色社会主义理论、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度的宣传和教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，生动具体地完成学校德育任务。

    二、基本理念

1. 坚持正确的价值导向，体现学校德育的功能

本课马克思主义的基本观点、中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求，有机地融入教学内容中。坚持正确的价值导向，从学生的思想实际出发，从他们身边的事物入手，帮助学生掌握正确的价值标准和是非观念，把握正确的政治方向。从社会生活和职业成长等多方面引导学生践行社会主义核心价值观，鼓励学生敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，将个人梦想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。

     2. 从学生出发，内容平实易懂

本课程教学的内容要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。更多地从学生的成长需求出发，关注学生在日常生活中所面临的问题和困惑；关心学生的学习生活，从人生观的角度激发学习的热情；更多地指导学生的交往生活，帮助学生建立平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系，培养合作精神；更多地培养学生的职业素质，养成良好的职业道德和职业习惯；更多地培养学生了解社会、适应社会的能力。

    3. 追求学科理论体系的完整性，努力实现课程综合化

    本课程根据技工院校德育课教学的总体目标，对多门学科进行综合，在教学内容的呈现方式上不采用传统的学科理论体系，而是采学科知识进行有机整合的方式。注重知识的关联性和开放性，帮助学生获得对社会生活、职业活动的整体性认识以及综合运用知识的能力。

4. 突出时代感，培养探究与创新精神

本课程教学要在培养学生遵循社会规范的同时，注重创新精的培养。注重培养学生的进取品质，如自尊、自信、自强、乐群等心理品质和主体意识、竞争意识、效率意识等，培养科学思维的方式。本课程重视教学过程中学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性，使学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。

    5. 突出职业特点，满足德育的社会功能

本课程应突出加强适应社会生活需要的教育，加强适应企业用人需要的训练，加强满足学生就业需要的培训。突出社会公德和法治观念教育，突出职业道德教育，突出安全意识、环境意识、廉洁意识等内容的教育，积极培养就业岗位所需的关键能力。坚持知与行相统一的原则，既重视知识传授、观念树立，又重视情感体验和社会实践，引导学生自觉形成知行统一、言行一致的优良品质。

    6. 落实素质教育，提倡发展性教学评价

本课程追求评价的全面性，立足学生发展，教学目标上要求知识、能力、态度有机统一，从而全面学生的学习情况和教学质量。注重过程性评价，尊重学生的个性和特点，力求满足学生全面发展的需要，学生、教师、社会等共同参与的评价方式。

　　三、课程内容与目标　

（一）总目标

    以中国特色社会主义理论体系为指导，贯彻落实培育和践行社会主义核心价值观的新要求，对学生进行思想政治教育、道治教育、法治教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观和健全的人格，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提升学生的思想政治素质和职业精神，树立改革创新意识和民族自尊心、自信心、自豪感，集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。

   （二）具体课程与目标　

 四、教学建议  

1、把握课程内容的针对性，有的放矢地展开教学活动

德育课教学应坚持从学生的思想实际出发，以学生的 思想、道德、态度和情感发展为线索，依据内容实用、功 能够用的原则展开。要强调加强思想道德教育的针对性、实效性和主动性；要强调充实教学内容，使之更加贴近学生生活实际，解决学生在现实生活中遇到的社会问 题；要突出创新精神，时代精神和教学实践环节，淡化 学科理论体系，培养正确思维方式，提高“终身德育”的能力。

2. 从学生的心理需求出发，激发学生的学习兴趣和热情

教师应从学生的学习水平和心理特征出发，重视他们的学习需求、既有经验和心理反馈，充分尊重学生的人格， 营造活跃的课堂气氛。注意给学生创造参与教学活动的机会，发掘、激发和展示他们的潜能，培养学生关注社会、参与社会、探究社会的热情与愿望。

3. 注重培养学生的综合素质，引导学生创新思维

 在教学中，要注意知识目标、能力目标和情感目标的全面实现。知识目标主要体现在了解和掌握相关的基本概念、基本理论；能力目标主要体现在知识的习得能力、解决问题的能力、自我教育能力、社会实践能力和团队合作能力；情感目标主要体现在树立社会主义核心价值观，培养爱国主义精神、集体主义精神、责任感、事业心和自信

心等。培养创新思维，应通过创设多种适宜的活动引导学生勤于思考并独立得出结论，鼓励从不同的视角探究各种现象产生的原因。要使学生学会收集、运用相关信息，以及清楚地阐释自己的观点和看法。

4. 提倡教学方法和手段的多样化，努力实现代教育技术与课程的结合

教师应在考虑学生、教学内容、教学手段等多种因素的基础上，选择和运用适合本课程教学方法和策略，如研究性学习、小组合作学习、角色扮演、模拟训练、讨论辩论、案例分析、参观调查等捧，并加强学习方法的指导，切实增强教学过程学生的主体性，体验性和实践性，使学生既动脑，又动手活跃，丰富本课程的教学。教师应积极运用多媒体手段，开发和制作演示课件、电子资料库、网络课程等，不断推进信息技术与课程教学相结合，从而使教学过程更加形象、直观。

    五、课时分配

语文教学大纲

一、说明

1、课程性质和任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文课程是高级职业技术学校各专业学生必修的一门文化基础课。语文学科对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其它学科，形成综合职业能力，以及今后的工作、生活和继续学习，都具有重要意义。

语文教学必须贯彻党和国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来：必须以科学的教育理论为指导，联系实际、加强实践、提高质量，为培养社会主义建设所需的高素质劳动者服务。

高级职业技术学校语文教学，要在中等职业技术学校的基础上，进一步巩固和扩展学生必需的语文基础知识，进一步提高学生的现代文学阅读能力、写作能力和口语交际能力，进一步培养学生文学欣赏能力，阅读文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。

在教学过程中，要积极引导学生接受优秀文化的熏陶，培养他们高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。

2、课程教学目标

基础知识：

（1）巩固汉语拼音规则。

（2）理解并掌握生字、生词的音、形、义。

（3）巩固常用的修辞知识，能够判断常用修辞手法的正误，理解修辞的表达效果。

（4）懂得文章的一般知识，能够判断文体及常用的表达方式。

（5）了解教材涉及的重要作家、作品等文学常识。

现代文阅读：

（1）能够用普通话流畅地朗读课文，具有一定的阅读速度（默读每分钟500字以上）。

（2）能够整体把握文章的主要内容，理解作者的思想、观点和感情。

（3）能够找出文章的关键句、关键词等重要信息并能理解其在语境中的含义与作用。

（4）能够分析文章的结构层次，概括文章各部分的主要内容，理解作者的写作思路。

（5）能够感受文学形象，品味文学语言的表现力，欣赏文学作品的艺术性。

文言文阅读：

（1）能够诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇、名段。

（2）掌握课文中常见的文言实词、虚词的意义和用法。

（3）能够结合时代背景理解作品的思想内容，取其精化，去其糟粕。

写作：

（1）作文要思想健康、中心明确、内容充实、感情真实。

（2）正确遣词造句，连句成段；写一段话能围绕中心，逐层展开；语言简明、连贯得体；材料选取与结构安排基本合理。

（3）根据需要展开丰富的联想和想象。

（4）恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

（5）掌握日常应用文的格式及写作要领。

（6）书写工整、规范，格式正确。

（7）有一定的写作速度，能在45分钟之内完成一篇500字左右的作文。

（8）养成观察、思考、积累和多写、多改的习惯。

口语交际：

（1）能够用普通语进行口语交际。说话有条理，有内容；用语文明得体，仪态自然大方。

（2）了解常用口语交际形式的基本特点，能够根据不同场合运用恰当的口语形式进行交际。

3、教学中应注意的问题

（1）贯彻“精讲多练、学以致用”的原则，注重提高学生的语文应用能力。

（2）尊重学生在教学中的主体地位，运用各种方法引导学生自主学习，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。

（3）密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源；加强课内外的沟通，开展形式多样的语文课外活动。

（4）努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，积极开发、制作教学课件，提高教学质量和教学效率。

二、单元教学内容和课时分配

课文是语文教学的材料。本着文质兼美、适合教学的原则，教材共选课文40篇，必修课文19篇，总课时为72课时。

三、教学内容及课时分配表

四、单元教学要求

第一单元

1、了解记叙文写人、叙事的一般方法。

2、整体感知文章的主要内容，把握文章的思想感情。

3、学习作者如何截取人物生活的若干片段，多侧面地刻画人物性格。

4、理解文章的真正内涵，思考怎样在结尾使文章得到升华。

5、学会细致地观察、感受事物，善于积累写作素材。

第二单元

1、掌握议论“提出问题，分析问题，解决问题”的三段论结构特点。

2、能够辨析并运用常用的论证方法。

3、领会演讲的技巧。

4、学习平易自然，朴实清纯的文风。

第三单元

1、理解诗歌的意向及语言特点。

2、能够把握诗歌的思想感情和表现手法。

第四单元

1、学习作者生动细致的报写方法和对生活的细心观察。

2、能够体会重要词在语境中的意义和作用，欣赏作品中突出的表现手法。

3、理清层次，把握关键，进行正确的概括。

4、了解文章巧妙的结构安排。

第五单元

1、掌握归纳推理与演绎推理等逻辑论证方法。

2、学习归纳论证和演绎论证的方法，掌握论辩文章的风格特点。

第六单元

1、学习如何恰当地引用传说、民谚、儿歌。

2、细细体会作者追求平淡、自然的文学风格。

3、读懂文章的哲理，学会在自然界里寻找生命的真谛，加深对生命意义的理解。

第七单元

1、了解所学应用文的基本特点及写作要领。

2、能够正确使用所学文种。

第八单元

1、了解小说的有关知识。

2、学习作者描写入物内心活动运用了细腻、形象、独特的比喻，同时使用对比的写作手法。

3、学习作者运用心理描写与心理分析来揭示人物心理的写作手法。

数学教学大纲

一、说明

1、课程的性质和内容

数学是高级技工的一门基础课。

课程的主要内容有：函数与极限、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分和定积分的应用。

2、课程的任务和要求

课程的任务：通过数学课程的学习，函数连续性的判断方法和两个重要极限及其应用：掌握一阶导数的计算方法和微分的应用；掌握中值定理与导数的应用；掌握不定积分的求法和定积分的应用。使学生在中级技工已有数学知识的基础上，学会运用数学知识去分析和解决生产中的某些实际问题。为学生进一步学习技术基础课和专业课打好基础，同时，培养和提高了学生的逻辑思维和创造思维能力。

3、教学中应注意的问题

（1）要以高级技工的培养目标、教学计划为依据。教师既要熟悉大纲，还要钻研和熟悉教材。要努力改进教学方法，提高教学质量，并进行必要的生产实践。

（2）教学中要重视能力的培养。学习知识在于应用，为了更好地应用还应该掌握方法。因此，要注意培养学生独立思考及自学的能力。

（3）结合教学内容对学生进行思想教育。用辩证唯物主义观点阐述教学内容，在教学中贯穿思想教育工作。通过教学还应培养学生实事求是的科学态度。

二、学时分配表

三、课程内容及要求

第一章函数与极限

教学要求：

1、了解函数的概念，掌握判断函数连续性的方法。

2、了解极限的概念，掌握极限的四则运算法则，会求某些函数的极限。

教学内容：

§1.1函数

§1.2极限

§1.3两个重要极限无穷小量的比较

§1.4函数的连续性

§1.5闭区间上连续函数的性质

第二章导数与微分

教学要求：

1、通过丰富的实际材料，体验导数的概念，理解导数是平均变化率的极限；理解导数的几何意义。

2、掌握导数的四则运算法则。

3、理解微分的概念和微分在近似计算中的应用。

教学内容：

§2.1导数的概念

§2.2导数的运算法则

§2.3高阶导数

§2.4微分

第三章中值定理与导数的应用

教学要求：

1、理解中值定理，会用落必达法则求解函数的极限。

2、理解函数单调性，会求某些函数极值的方法。

3、学会函数图形的描绘。

教学内容：

§3.1中值定理

§3.2落必达法则

§3.3函数的单调性与极值

§3.4曲线的凹凸与拐点

§3.5函数图形的描绘

§3.6曲线的曲率

第四章不定积分

教学要求：

1、了解不定积分的概念，掌握基本积分表的使用方法。

2、会用第一类换元法和第二类换元法求解函数的不定积分。

3、会用分部积分求解函数的不定积分。

教学内容：

§4.1原函数与不定积分

§4.2基本积分表

§4.3换元积分法

§4.4分部积分法

§4.5有理函数积分法

§4.6三角函数有理式的积分和特殊无理函数的积分举例

第五章定积分

教学要求：

1、理解定积分的概念，熟悉定积分的物理意义，会用定积分的换元积分法、分部积分法求解函数的定积分。

2、了解广义积分的概念，会用梯形法、抛物线法进行定积分的近似计算。

教学内容：

§5.1定积分的概念

§5.2定积分的性质中值定理

§5.3微积分基本公式

§5.4定积分的计算

§5.5广义积分

§5.6定积分的近似计算

第六章定积分的应用

教学要求：

会用微元法计算平面几何的面积、体积、平面曲线的弧长以及定积分在物理和力学方面的应用。

教学内容：

§6.1定积分的微元法

§6.2平面图形的面积

§6.3体积

§6.4平面曲线的弧长

§6.5定积分在物理上的应用  

 §6.6平均值

政治教学大纲

体育与健康教学大纲

一  说明

1. 课程的性质与内容

高级技工学校体育是教育全面发展的主要组成部分，对德育、智育等的发展起着促进作用，是国民体育的基础教育的一部分，是建设社会主义精神文明的重要内容，是培养德智体全面发展人才不可缺少的主要途径。我国的《体育法》明确规定：“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。”体育作为学校教育已纳入法制轨道，已得到法律的保障。加强高级技工学校体育教育，正是为适应培养全面发展的合格专门人才这一重大需要。

毛泽东在《体育之研究》一文中指出：“体育一道，配体育与智育，而德育皆寄于体。”“所谓体者，载知识之车而寓道德之舍者也。”德育是方向，智育是主体。体育是基础。他们既相互促进，相互影响又相互作用。

技校学生正处于在生长发育旺盛阶段，在这期间加强体育锻炼，能促进身体的正常发展，全面发展身体，增强体质。这对他们一生的健康可以打下良好的基础。在这一教育阶段培养学生对体育的兴趣、爱好和习惯是终身体育思想的培养和建立过程。

体育是文化建设的一项重要内容，也是思想建设的重要手段，他在培养学生高尚的思想、意志品质和良好的作风方面，起着良好的作用。

2. 课程的任务和要求

⑴ 全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理功能和心理的发展。提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力，有效的增强学生的的体能。

高级技工学校的学生，他们的身体正处于在迅速生长发育时期，因此应根据他们不同年龄、性别所具有的生理和心理特征，有规划、有组织的进行体育教学和课外体育活动，使他们的身体得到正常生长，内脏器官功能加强，速度，灵敏，力量，耐力等身体素质和跑，跳跃，投掷，攀登，爬越和悬重支撑等人体的基本活动能力得到发展，提高对自然环境的适应能力。

⑵ 掌握体育的基本知识，基本技术和基本技能，学会科学的锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。

⑶ 进行思想教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育体制，陶冶美的情操。

上述三条任务是相互联系，相互促进，不可分割的统一整体，学校体育只有全面贯彻上述三条任务，才能实现学校体育的目的。

3. 教学中应注意的问题

⑴ 正确处理文化课学习于体育活动的关系。

⑵把握好普及与提高的关系。

⑶体育课要与课外体育活动相结合。

⑷因地制宜选设课程。

⑸根据各工种对体能的特殊需要确定选设内容。

二、学时分配表

 三、 课程内容及要求

第一篇  体育基础知识

教学要求：

通过学习，明确体育的概念和体育锻炼的意义及基本途径；了解高级技工学校体育目标任务；学习自我监督及评价的科学方法；能够组织常见的单项体育径赛。

教学内容：

第一章  体育的含义

第一节：体育的概念和组成

第二节：体育与人类社会的发展

第二章  高级技工学校体育的目的任务

第一节：体育在高级技工学校的地位和作用

第二节：高级技工学校体育的目的任务

第三节：高级技工学校体育的组织形式

第三章  体育锻炼的意义及基本途径

第一节：体育锻炼对增强体质的作用

第二节：体育锻炼对心理品质的培养

第三节：体育锻炼的基本原则及途径

第四章  科学自我监督及评价方法

第一节  自我监督及评价的意义

第二节  体育锻炼的医务监督

第三节  评价指标的应用

第五章  组织体育径赛

第一节：竞赛的种类

第二节：竞赛规则的制定

第三节：竞赛方法的介绍

第二篇  体育实践

第一部分  球  类

第六章  篮球

教学要求：

1. 了解篮球运动的发展

2. 掌握移动、传接球、运球和投篮的基本技术

3. 了解篮球运动的基本战术

4. 能够参加班级、年级间的比赛

教学内容：

第一节：篮球运动简介

第二节：基本技术及常用战术

第三节：篮球比赛规则简介

第四节：篮球练习的自我训练计划实例

第七章  排球

教学要求：

1. 了解排球运动的发展

2. 掌握发球、垫球、传球、扣球基本技术

3. 掌握排球常用技术

4. 能够参加班级、年级间的比赛

教学内容：

第一节排球活动简介

第二节基本技术及常用战术

第三节排球比赛及规则简介

第四节自我训练计划实例

第八章  足球

教学要求：

1. 了解足球运动的发展

2. 掌握踢球、运球、抢截球的基本技术

3. 了解足球比赛常用战术

4. 能够参加班级、年级间的比赛

教学内容：

第一节  足球活动简介

第二节  足球基本技术及常用战术

第三节  足球比赛及规则简介

第四节  足球练习的自我训练计划实例

第九章  乒乓球

教学要求:

1. 了解乒乓球运动的发展

2. 能够将发球、接发球、搓球、推挡球、攻球技术熟练运用

3. 掌握结合技术并能运用

4. 了解乒乓球基本战术

5. 能够打乒乓球比赛

教学内容：

第一节 乒乓球运动简介

第二节 基本技术及战术练习

第三节 乒乓球规则简介

第十章  网球

教学要求：

1. 了解网球运动的发展

2. 掌握发球和接发球技术动作

3. 能够参加班级和年级间的网球比赛

教学内容：

第一节网球运动简介

第二节网球运动技术及练习

第三节网球比赛规则简介

第十一章  羽毛球

教学要求

1. 了解羽毛球运动的发展

2. 掌握接球、发球、接发球基本技术

3. 能够参加班级和年级间的羽毛球比赛

教学内容：

第一节羽毛球运动简介

第二节羽毛球运动基本技术及练习

第三节羽毛球比赛规则简介

第二部分  健美操

第十二章  健美操运动

教学要求：

1. 了解健美操运动的起源和发展

2. 能够掌握健美操运动的基本动作和一至二套成套动作

3. 了解健美操的创编原则和步骤

教学内容：

第一节健美操简介

第二节健身健美操的基本动作及成套动作

第三节健身健美操的创建原则及步骤

第三部分  分健美运动

第十三章  健美运动

教学要求:

1. 了解健美运动的概念及标准

2. 掌握发展主要部位肌肉的动作练习

3. 了解健美比赛的规定动作

教学内容：

第一节健美运动简介

第二节发展主要部位肌肉的动作练习

第三节健美运动的比赛规定动作

第四节健美练习的保护与帮助

第五节健美运动竞赛的基本规则简介

第四部分  田径

第十四章   跑

教学要求：

1.掌握短距离跑、接力、中长跑基本技术

2.接力跑的运动技能水平

3.掌握提高成绩的练习方法

教学内容：

第二节短距离跑

第二节接力跑

第三节中长距离跑

第十五章   跳远

教学要求

1. 掌握跳远基本技术

2. 提高跳远运动技能水平

3. 掌握提高成绩的练习方法

教学内容：

第一节跳远运动对增强体质的作用

第二节跳远技术特点和练习方法

第三节自我训练注意问题

第十六章    铅   球

教学要求：

1. 掌握背向滑步推铅球技术

2. 提供铅球运动技能水平

3. 掌握一些练习方法

教学内容：

第一节铅球运动对增强体质的作用

第一节推铅球技术和练习方法

第一节自我训练应该注意问题

第五部分  游   泳

第十七章  游    泳

教学要求：

1. 掌握蛙泳、爬泳技术，学会游泳

2. 了解游泳卫生与水中突发事件的处理方法

教学内容：

第一节游泳运动简介

第二节游泳运动技术

第三节游泳卫生与水中突发事件的处理

第四节游泳竞赛项目介绍

第六部分  武    术

第十八章  武   术

教学要求：

1. 了解武术运动的发展

2. 掌握长拳类型的基本功

3. 能够熟练完成初级长拳第三路成套动作

4. 了解武术套路竞赛规则

教学内容：

第一节武术运动简介

第二节武术一长拳类型的基本功

第三节初级长拳第三路

第四节武术套路竞赛规则简介

计算机应用基础教学大纲

一、说明

1. 课程的性质与内容

计算机应用基础是一门实践性很强的课程，旨在向学习者传授计算机基础知识和培养计算机应用能力，其主要内容包括：计算机信息处理能力、文字处理能力，表格处理能力、演示文稿的制作使用、WINDOWS操作系统基本使用方法、计算机应用网络应用知识及数据库基础知识。

2. 课程的任务和要求

任务：通过学习，使学生主要掌握计算机基础知识及一般应用，为今后使用计算机控制，检测、操作数控机床机进行技术革新，打下扎实的理论基础。

要求：使学生了解计算机基础知识，掌握中文操作系统及常用汉字输入法、文字的处理、电子表格的使用、演示文稿的使用、了解计算机网络、预防计算机病毒。

3. 教学中应注意问题

本课程不仅考虑计算机的基础知识和基本概念，更注重实用技术的应用，在教学中，只有解放思想，不断更新和大胆改革，同时在一定程度上兼顾全局，是课程和教材具有更强的生命力，才能适应现代计算机技术和知识不断发展的需要。

4、教学方法和教学形式建议

（1）教学方法

 教学各部分知识时，学生应先学习文字教材中相关内容，通过教材理解和掌握学习内容，通过软件教材和上机实验掌握和巩固该部分的内容，再通过文字教材深化所学知识。教师根据学生实际情况，在各媒体学习阶段，给予一定量的面授辅导。应充分重视软件教材和上机操作的作用，在教学中必须以应用为主，操作实践为主。文字教材是本课程的主教材，应发挥其导学作用。

(2)教学形式

本课程的教学形式有：面授辅导课、上机操作课、自学课、课外作业和考试。   

(3)加强实践性环节的教学

本课程是一门实践性很强的应用课程，应加强实践环节的教学，加强学生的操作技能训练，上机操作应与理论学习有机结合。

二、学时分配表

三、课程内容及要求

第一章  计算机基本知识

教学要求：

1. 了解计算机的发展、特点与应用。

2. 掌握计算机系统的组成。

3. 了解计算机的安全防护知识。

教学内容：

§1—1 概述

§1—2 微型计算机系统

§1—3 计算机安全技术

第二章 中文WINDOWS  XP

教学要求：

1. 了解WINDOWS操作系统的基础知识

2. 掌握WINDOWS的启动操作键和常用命令

3. 了解WINDOWS的文字编辑和汉字处理过程

4. 了解WINDOWS的文件管理

教学内容：

§2—1 WINDOWS  XP基础知识

§2—2 WINDOWS  XP文件管理

§2—3 控制面板

§2—4 WINDOWS  XP中文输入法

第三章 文字处理系统

教学要求：

1. 掌握字符的格式编辑

2. 掌握段落的格式化编辑

3. 掌握页面的设置方法

4. 掌握表格的建立及内容的输入

5. 掌握表格的格式化，编辑

6. 掌握表格单元格的计算和表格排序

7. 掌握绘制图形的操作

8. 正确理解掌握文本框和图文混排的效果

9. 掌握艺术字的使用

10.了解公式编辑器的使用

教学内容：

§3—1 WORD2003概述

§3—2 文档的基本操作

§3—编排文档

§3—4 视图方式

§3—5 表格

§3—6 图文混排

§3—7 打印文档

第四章 电子表格

教学要求：

1. 掌握中文EXCEL2003的启动和退出

2. 掌握EXCEL2003工作薄和工作表的建立、保存、关闭和打开

3. 熟练掌握工作表的选定、增加、删除、重命名、复制和移动的方法

4. 掌握工作表中各种数据的输入，修改。

5. 熟练掌握公式的输入和复制方法

6. 掌握常用函数的使用

7. 掌握对工作表的格式化

8. 掌握对工作表的数据库管理功能

9. 掌握对工作表中的数据进行排序、筛选和分类汇总的方法

教学内容：

§4—1 中文EXCEL2003概述

§4—2 工作薄和工作表的基本操作

§4—3 工作表的编辑

§4—4 工作表中数据的计算和加工

§4—5 格式化工作表

§4—6 EXCEL2003的数据管理

§4—7 图表

§4—8 EXCEL2003工作表的打印输出

第五章 演示文稿

教学要求：

1. 学会使用内容提示向导、模版和空演示文稿制作演示文稿

2. 掌握在幻灯片中添加各种对象并设置格式的方法

3. 掌握调整设计模版的方法

4. 学会为幻灯片添加切换和动画

5. 学会建立演示文稿的超级连接

6. 学会对演示文稿打包/解包

教学内容：

§5—1 中文POWERPOINT2003的基本操作

§5—2 格式化和美化文稿

§5—3 组织文稿

§5—4 动画、放映和打印演示文稿

第六章   互联网应用技术

教学要求：

1. 学会上网浏览信息，熟悉IE操作界面

2. 了解网页浏览器的高级选项设置

3. 学会使用FRONTPAGE制作简单网页

4. 掌握网页的基本设计和修饰方法

5. 了解在FRONTPAGE中使用表单和插入组件的方法

6. 理解计算机数据通信的基本概念

7. 了解计算机网络的功能与分类

教学内容：

§6—1  NTERNET基础知识

§6—2  文件的上传于下载

§6—3  使用电子邮件

§6—4  网页制作技术

§6—5  网页修饰

§6—6 “框架网页”

§6—7  使用表单

§6—8  FRONTPAGE组件

第七章 数据库基础

教学要求：

1. 掌握数据表结构的建立

2. 掌握数据表中数据的输入方法

3. 探究数据表中数据的输入技巧

教学内容：

§7—1 数据库简介

§7—2 FOXPRO6.0的基础知识

§7—3 数据库的建立与使用

§7—4 数据库表的建立与基本操作

§7—5 建立视图与数据查询

§7—6 建立视图与管理表单

就业指导教学大纲

一、说明

1、课程的性质和内容

本课程是临汾市技工学校为所有专业学生顶岗实习前进行开设的、集思想性和实用性为一体的，帮助学生正确求职择业、成功步入社会的一门理论和实践指导课程。

本课程分三部分内容：劳动法常识，安全生产知识，就业指导。

2、课程的任务与要求

通过本课程的学习，使学生了解劳动法律知识，帮助学生树立法律意识，维护自己的合法权益；了解安全生产的内涵和法律法规，能进行危险分析和事故预防及常见的事故现场急救；指导学生做好就业前的各种准备，树立正确的就业观、择业观，应对求职择业的方法与技巧，使学生能按时就业、充分就业。

三、教学中应注意的问题

本课程以专题讲座的形式开出，主题要突出，要联系企业生产实际，对典型事例深入剖析，起到举一反三的作用。

四、考核形式

以作业和问卷调查的形式考核。

二、学时分配表

三、课程教学内容

劳动法知识

第一讲  劳动法和促进就业

主要内容：让学生了解劳动法的基本知识，了解立法目的，以及实现劳动就业和选择职业的途径、方式。

重点：什么是劳动法；如何促进就业

第二讲   劳动合同

主要内容：作为一个劳动者如何依法与用人单位签订劳动合同，来维护自身的合法权益。

重点：如何签订劳动合同；如何用劳动合同维护自身的合法权益

第三讲  工作时间 休息休假和劳动报酬

主要内容：了解劳动法和相关法律法规对工作时间 休息休假和取得劳动报酬的规定。

重点：劳动者如何享受劳动权和休息权以及依法取得工资

第四讲  劳动安全卫生

主要内容：了解劳动安全的重要性，自觉遵守劳动规程，严禁违章指挥和违章作业。

重点：劳动安全的重要性；如何自觉遵守劳动安全卫生

第五讲  社会保险

主要内容：了解社会保险的内容和加入社会保险的重要性。

重点：加入社会保险的好处

第六讲   劳动争议

主要内容：当自己合法权益受到侵害时，如何依照法律法规，通过哪些途径来维护自己的合法权益。

重点：劳动争议的处理；通过哪些途径来维护自己的合法权益。

安全生产知识

第七讲  安全生产的内涵和意义

主要内容：安全生产的内涵  ；安全生产工作的方针 ；安全生产工作中职工的责任

重点：理解为什么要做到安全生产；熟悉安全生产工作的方针是“安全第一，预防为主”；了解安全生产工作中职工的责任。

第八讲  国家有关安全生产的法律法规条文

主要内容：《中华人民共和国安全生产法》（简称《安全生产法》）；国家有关条文对特种作业人员的有关规定。

重点：了解《安全生产法》中关于安全工作中的权利和义务；特种作业人员的有关规定。

第九讲  机械和电气安全技术

主要内容：机械安全技术（金属切削安全技术、冲压机械安全技术、使用砂轮的安全知识）；电气安全技术

重点：熟悉机械安全技术；了解电气安全技术

第十讲 防火防爆安全技术和基本安全操作规程

主要内容：防火防爆安全技术；焊接安全技术、金属冶炼及热加工安全技术、锅炉与压力容器安全技术；基本安全操作规程；警惕习惯性违章；安全生产警言。

重点：了解防火防爆安全技术、火灾成因；熟悉基本安全操作规程；

警惕习惯性违章；熟知安全生产警言。

就业指导

第十一讲   中职生如何规划自己的职业生涯

主要内容：就业指导的作用和意义，中职生的就业形势。

第十二讲  企业需要什么样的学生

主要内容：分别从思想观念、知识能力、职业素质、人际交往能力等方面介绍企业需要怎样的员工。

第十三讲  择业的方法和技巧

主要内容：通过案例、模拟应聘和问卷调查的形式让学生掌握正确的选择和应聘的方法和技巧。

四、课程教学建议

教学环节包括：课堂讲授及讨论、案例分析等。

充分利用多媒体课件形式，讲座涉及到的重点问题进行重点讲授并结合实际案例进行分析、讨论。

五、建议教学参考书

《劳动法常识》，中国劳动保障出版社，2006年6月第二版。

《劳动法》，2008年1月。

《安全生产基础知识》，中国劳动保障出版社，2004年6月第三版。

《中等职业学校学生就业指导》，天津社会科学院出版社，2000年8月。

技术课教学大纲

机械基础教学大纲

一、说明

1、课程的性质和内容

本课程是维修电工专业的一门专业基础课,课程内容包括机械传动,常用机构、轴承零件和液压传动等。

2、课程任务和要求

本课程的任务是为学习专业技术和参加生产实习以及今后的生产实践打下良好基础。

本课程的基本要求是:使学生掌握机械原理的初步知识以及机械传动、常用构件、零件、液压传动的工作原理,熟悉常用零件的性能和相关国家标准,能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算,能对常用零件进行选用和简单计算,了解液压元件的类型、工作原理及用途,熟悉液压基本回路.

3、教学中注意的问题

教学中应体现职业教育特点,贯彻理论联系实际,突出技能培养,讲清原理,使学生能够结合专业工种,灵活地运用所学到的知识。

本课程涉及面较广,教学中要结合专业工种特点,专业工种的设备,加强现场直观教学,电化教学等手段,增强学生的感性认识,避免抽象地作理论推理。

二、学时分配

三、课程要求、内容及建议 

                        绪   论

教学要求：

1、掌握机器机构，运动副的概念。

2、明确课程的性质、任务和学习内容。                               

教学内容：

一、机械概述

机器和机构

构件和零件

运动副

二、本课程的性质、内容和任务

教学建议：

    1、要讲清楚机器和机构，构件和零件的概念，并有机地引入运动副，要结合专业工种的设备来讲解，增强学生学习兴趣。

    2、激励学生学好本课程，为学习专业技术课，为以后的实际工作和技术革新打好基础。

模块一     摩擦轮传动和带传动

教学要求：

1、熟悉摩擦轮传动和带传动的工作原理，传动类型和传动特点。

2、掌握传动比的概念和计算，熟悉V带传动包角和带长的计算。

3、熟悉带传动的张紧装置。

教学内容：

    课题1  摩擦轮传动

一、摩擦轮传动的原理

二、摩擦轮传动的形式与应用

三、摩擦轮传动的特点

    课题2  带传动

一、V带传动

二、平带传动

教学建议：

    1、结合实例讲解，增强学生对教学内容的理解。

2、讲清楚传动比的概念和计算。

3、教学重点是传动比，V带传动包角和带长的计算方法。

模块二     螺纹连接和螺旋传动

教学要求：

    1、熟悉普通螺纹的主要参数及定义，了解螺纹的种类，熟悉螺纹的标记。

2、了解螺纹连接的类型和应用，螺纹连接件的选用和防松方法，理解螺栓直径的确定方法。

3、熟悉普通螺栓传动的形式，掌握传动时位移速度与转速的关系，了解差动螺旋传动的原理。

教学内容：

课题1螺纹

一、普通螺纹

二、螺纹的种类

三、其它螺纹的标记

课题2螺纹连接

一、螺纹连接的类型和应用

二、螺纹直径的确定

三、螺纹连接件的选用

四、螺纹连接的预紧控制

五、螺纹连接的防松方法

课题3螺旋转动

一、普通螺旋转动

二、差动螺旋转动

三、滚珠螺旋转动

教学建议：

1、了解机械制图课程中有关螺旋内容与教学要求，教学进度，把握好螺

纹参数与标记的讲解。

2、讲清楚螺栓直径计算各参数的含义，会应用公式确定螺栓直径。

3、结合实际讲解螺纹连接的防松方法。

4、重点是螺栓传动的应用形式和传动时位移速度与转速的关系。

                    模块三链传动与齿轮传动

教学要求：

1、了解链传动和齿轮传动的常用类型及应用特点。

2、  掌握直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算。

3、  了解齿轮的加工方法，跟切现象及变位齿轮。

4、  了解齿轮的失效形式与材料选择。

5、  熟悉其它常用齿轮及传动。

教学内容：

课题1链传动

一、链传动的组成及传动

二、链轮

三、滚子链

四、链传动的常用类型、特点及运用

五、链传动的张紧与润滑

课题2  标准直尺圆柱齿轮传动

一、渐开线齿廓

二、  直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算

三、  齿轮副的正确啮合条件和连续运动条件

课题3 渐开线齿轮的加工方法及根切现象

一、   齿轮的加工方法

二、  齿轮的根切现象和最少不根切齿数

三、  变为齿轮

课题4 齿轮轮齿的实效性是与材料选择

一、  齿轮轮齿的失效形式

二、   齿轮常用材料

课题5 其他常用齿轮及其传动

课题6 齿轮传动的类型，应用特点及基本要求

一、   齿轮传动的类型

二、  传动比

三、  齿轮传动应用特点及基本要求

教学建议：

1、了解机械制图课程中有关齿轮几何尺寸的教学要求与进度，更好的把握齿轮参数和几何尺寸计算讲解。

2、      根切现象和变位齿轮可作为选讲内容。

3、      齿轮材料的讲解可结合金属材料课程内容进行。

4、      教学重点是直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算。

模块四      蜗杆传动

教学要求：

1、了解蜗杆传动的类型，蜗杆传动的特点。

2、掌握蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算。

教学内容：

课题1  蜗杆传动的类型及应用

一、蜗杆传动的类型

   二、蜗杆传动的应用特点

＊ 课题2  蜗杆传动的主要参数几何尺寸计算

一、   蜗杆传动的主要参数及其选择

二、   蜗杆传动的几何尺寸计算

三、   蜗杆传动的正确啮合条件

四、   蜗杆蜗轮的结构

教学建议：                                       

1、    讲清楚蜗杆的分类方法。

2、    重点是蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算。

                        模块五    轮系

教学要求：

1、      了解轮系的分类。

2、      掌握定轴轮系传动比的计算及应用特点。

3、      了解周转轮系的分类及应用特点。

教学内容：

    课题1  定轴轮系

一、  定轴轮系的分类。

二、  定轴轮系传动比及转速的计算

三、  定轴轮系末端带有移动件的计算

四、  含有滑移齿轮的定轴轮系的计算

五、  定轴轮系的应用特点

课题2周转轮系

一、周转轮系的组成及分类

二、周转轮系的传动比计算

三、周转轮系的应用特点

教学建议：

1、定轴轮系传动根据电工专业的需要，选讲或增补。

2、周转轮系传动比的计算可作为选讲内容。

                       模块六   平面连杆机构

教学要求：

1、了解铰链四杆机构的概念，熟悉其基本类型。

2、熟悉铰链四杆机构的演化。

3、了解平面四杆机构的设计。

教学内容：

课题1 铰链四杆机构

一、铰链四杆机构的概念

二、铰链四杆的分类及应用

课题2 铰链四杆机构的演化

一、  曲柄滑块机构

二、  导杆机构

＊课题3 平面四杆机构的设计

一、    给定连杆的位置设计四杆机构

二、    按给定行程速比系数，设计摆动导杆结构

教学建议：

1、铰链四杆机构的概念及分类要讲清楚，以便学生能更好分析、理解演化形式。

2、铰链四杆机构的设计可作为选讲内容。

3、重点是四杆机构的主要类型及性质。

                            模块七  凸轮机构

教学要求：

1、了解凸轮机构的特点及分类。

2、掌握从动件常用运动规律。

3、了解盘形凸轮轮廓曲线的设计。

教学内容：

课题1 凸轮机构的组成及分类

一、  凸轮机构的组成及特点

二、  凸轮机构的类型

课题2 从动件常用的运动规律

一、凸轮机构的工作过程

二、从动件常用运动规律

＊课题3 盘形凸轮轮廓曲线的设计

一、对心尖顶移动从动件盘型凸轮轮廓的设计

二、滚子移动从动件盘型凸轮轮廓的设计

三、平底从动件盘型凸轮轮廓的设计

教学建议：

1、   盘型凸轮轮廓曲线的设计可作为选讲内容。

2、   重点是凸轮机构从动件常用运动规律及工作特点。

模块八     其他常用机构

教学要求：

1、熟悉机械式变速机构的常用方式和工件原理

2、熟悉常用的换向机构。

3、熟悉间隙机构的特点及工作原理。

教学内容：

课题1变速机构

一、有机变速机构

二、无机变速机构

课题2、换向机构

课题3、间隙运动机构

一、棘轮机构

二、槽轮机构

教学要求：

1、  结合本专业工种的设备讲解本模块内容。

2、  重点是变速机构和棘轮机构。

模块九    轴系零、部件

教学要求：

1、熟悉常用轴的种类和应用特点，了解轴的结构和设计，熟悉轴上零件的固定方法。

2、熟悉滑动轴承的结构类型，应用特点和润滑方式。

3、了解滚动轴承的结构、应用特点和选用。

4、熟悉键连接的类型、应用特点，了解平键的强度计算，了解销链接的应用形式。

5、熟悉联轴器，离合器的结构性能和应用特点。

教学内容：

  课题1  轴

一、轴的材料

二、轴径的类型

三、轴的确定

四、轴的结构设计

课题2 轴承

一、滑动轴承

二、滚动轴承

课题3  键销连接

一、键连接

二、销连接

课题4  联轴器和离合器

一、联轴器

二、离合器

教学建议:

1、   有机结合电工专业设备来讲解轴系零件。

2、   本章讲解重点是,直轴,对开式径向滑动轴承,滚动轴承的代号平键及离合器。

模块十   液压传动的基本概念

教学要求:

1、  掌握液压传动原理和液压传动四大组成部分的功用。

2、  了解液压传动的特点,液压传动的两大基本原理,流量和压力的基本概念。

3、  掌握液压传动中的压力、流量、速度和功率的简单计算。

教学内容：

课题1  液压传动原理及其系统的组成

一、概述

二、液压传动原理

三、液压传动系统的组成

课题2   液压传动系统的流量和压力

一、流量和平均速度

二、液流的连续性

    三、液压系统中压力形成及传递

课题3液压传动的压力流量损失和功率计算

一、 液压传动的压力损失

二、液压传动的流量损失

数学建议:

   1、利用其他专业的实验室的液压设备或液压系统教具讲解液压系统的组成。

 2、重点是液压传动原理的基本概念,液压传动中,压力、流量、速度和功率的计算。

模块十一   液压元件

教学要求:

    1、掌握液压泵,液压控制阀的图形符号,工作原理的应用特点。

    2、掌握液压辅件的图形符号和功用.

教学内容:

    课题1 液压泵

    一、液压泵的工作原理

    二、液压泵的类型和图形符号

    三、齿轮泵

    四、叶片泵

    五、柱塞泵

    六、液压泵的选择

    课题2 液压缸

    一、概述

    二、双活塞杆液压缸

    三、双作用式单活塞杆液压缸

    四、液压缸的密封,缓冲和排气

    课题3控制阀

    一、概述

    二、方向控制阀

    三、压力控制阀

    四、流量控制阀

    课题4液压辅件

一、油箱

       二、油管和接头

       三、过滤器

       四、压力继电器

  五、压力计

数学建议:

1、本模块内容,要充分利用实物,教具和挂图,有条件时,可领学生参观实际液压传统系统。

    2、重点是液压元件的图形符号,工作原理和应用特点。

模块十二   液压基本回路及液压系统实例

教学要求:

    1、掌握液压基本回路的工作原理。

    2、熟悉液压基本回路的应用范围。

教学内容;

    课题1  液压基本回路

    一、方向控制回路

    二、压力控制回路

    三、速度控制回路

    四、顺序动作回路

   *课题2 液压传动系统实例

    一、机械液压传动系统

    二、升降缸缓冲装置液压系统

    三、多缸顺序专用铣床液压传动系统

    四、组合机床液压滑台液压传动系统

教学建议:

    1、液压基本回路可结合专业工种需要，有机地结合液压设备讲解。

    2、液压传动系统实例，可结合专业工种实际选讲。

    3、重点是液压基本回路的工作原理。

电工仪表与测量教学大纲

一、说明

１、课程性质和内容

电工仪表与测量是培养维修电工类高级技工的技术基础课。课程内容：常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择测量是数据的处理等。

2、课程的任务和要求

课程任务：通过本课程的学习，可以获得合理运用电工测量的方法，掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。

课程要求：在学习本课程的过程中，要首先掌握各种测量机构的构造、工作原理和特点、然后在其基础上配合适当的测量线路，即可组成不同类型的电工仪表。

3、教学中应注意的问题

    概念原理叙述清楚，技能训练可针对性要强，再根据业工种的特点而确定所讲授内容的深度和广度。

二、学时分配表

三、课程内容、要求及建议

绪论

教学要求:

1、明确学习本课程的目的

2、了解本课程的基本内容

教学内容：

1、电工测量在现代科学技术中的作用。

2、本课程的主要内容及基本要求。

第一章  电工仪表与测量的基本知识

教学要求：

1、了解常用电工仪表的分类

2、掌握电工测量方法、仪表误差、测量误差。

3、了解电工指示仪表的组成。

教学内容：

1-1常用电工仪表的分类、型号和标志。

1-2电工仪表的误差和准确度

1-3电工指示仪表的主要技术要求

1-4常用电工测量方法

1-5测量误差及消除方法

1-6电工指示仪表的组成

教学建议：

在讲解分类时,要结合多媒体教学,将复杂的内容简单化,注意指导学生区分仪表的误差与测量误差,掌握合理的测量方法.

第二章  电流与电压的测量

教学要求：

1、了解磁电系、电磁系仪表的结构

2、掌握磁电系、电磁系电流表、电压表的接线、读数

3、掌握磁电系检流计和钳形电流表的使用

教学内容：

2-1磁电系测量机构

2-2磁电系电流表和电压表

2-3磁电系检流计

2-4电磁系测量机构

2-5电磁系电流表和电压表

2-6仪用互感器

2-7钳形电流表

2-8电流表和电压表的选择和使用

教学建议：

本章主要内容是电流与电压的测量，教师要理论联系实际，重点放在电流表与电压表的选择、使用上以及各种仪用互感器和钳形电流表的特点和使用。

第三章 模拟式万用表

教学要求：

1、掌握模拟式万用表的使用

2、了解模拟式万用表的结构和工作原理

教学内容：

3-1万用表的结构

3-2500型万用表的工作原理

3-3万用表的使用与维护

3-4万用表常见故障及排除

教学建议：

本章重点是万用表的使用，对原理不要做太高的要求，主要是使学生能熟练掌握万用表对各种电量的使用。

第四章   电阻的测量

教学要求：

1、掌握电阻测量的方法

2、了解兆欧表、接地电阻测量仪的结构及工作原理

教学内容：

4-1电阻测量方法的分类

4-2伏安法测电阻

4-3直流单臂电桥

4-4直流双臂电桥

4-5兆欧表

4-6接地电阻测量仪

教学建议：

本章对电阻的测量采用了几种仪器，要求学生对各种测量方法范围要清楚，并主要掌握摇表与电桥的使用。

第五章   电功率的测量

教学要求：

1、了解电动系功率表的结构和工作原理

2、掌握三相有功功率的测量方法

3、掌握三相无功功率的测量方法

教学内容：

5-1电动系测量机构

5-2铁磁电动系测量机构

5-3电动系功率表

5-4低功率因数功率表

5-5三相有功功率的测量方法

5-6三相有功功率表

5-7三相无功功率的测量方法

教学建议：

本章教学中，要通过多媒体教学，实验教学，使学生能够理解和掌握各种电功率的测量方法。

第六章   电能的测量

教学要求:

1、了解电能表的结构及使用

2、掌握三相有功电能的测量方法

3、掌握三相无功电能的测量方法

教学内容：

6-1感应系电能表

6-2三相有功电能表

6-3三相无功电能表

6-5电能表的使用

6-6电能表的调整

教学建议：

本章在教学的重点是各种电能的测量，是在生活中常用的测量，因此采用各种教学方法和手段，使学生能够掌握图的绘制，接线方法和读数。

第七章   转速与功率因数的测量

教学要求：

1、了解离心式转速表的工作原理及使用方法

2、了解变换器式功率因数表的使用方法

教学内容：

7-1离心式转速表

7-2换器式功率因数表

教学建议：

1、对离心式转速表和变换器功率表的结构工作原理有所了解

    2、在老师的指导下让学生从动手操作学会转速表与功率因数表的使用

第八章    数字式仪表

教学要求：

1、了解数字式万用表的结构及工作原理

2、掌握数字式万用表的使用方法

教学内容：

8-1数字式电压基本表

8-2数字式万用表

8-3数字式频率表

教学建议：

本章主要是使学生认识各种数字式仪表，并学会使用。

第九章    电子仪器

教学要求：

1、掌握晶体管特性图示仪的基本原理及应用

2、掌握晶体管参数测试仪的应用

3、掌握示波器的基本原理及应用

4、同步示波器的基本原理及应用

5、双宗示波器的基本原理及应用

教学内容：

9-1晶体管特性图示仪

9-2晶体管参数测试仪

9-3通用示波器

9-4同步示波器

9-5双宗示波器

教学建议：

1、对各种示波器的结构工作原理有所了解。

2、理论与实践相结合，通过老师的讲解演示，让学生会使用各种示波器，并将其性能进行对比。

电工基础教学大纲

一、说明

1、课程的性质与内容

电工基础是维修电工专业培养高级电工的一门技术基础课程，是学习电工专业知识必要的理论基础。课程的内容主要包括：直流电路、交流电路和电磁学，以及常用仪表的使用方法。

2、课程的任务和要求

通过对本课程的学习，使学生掌握基本概念、基本规律和基本方法，同时掌握一定的实验技能，为进一步学习后续课程及今后工作打下必要的基础。

3、教学中应注意的问题

要理解各主要物理量及基本公式的含义，了解有关公式的使用条件以及各物理量的法定计量单位。要弄清各定律的内容，掌握各有关量间的相互关系。要通过实验，巩固和加深对所学知识的理解，掌握基本操作技能，培养严谨的科学作风的独立工作能力。

二、学时分配表

三、课程内容、要求及建议

第一章电路的基本知识和基本定律

教学要求：

理解电路模型的概念，掌握电路的组成及功能

理解和牢固电压、电流及其参考方向的概念。理解和掌握电位和电动势的概念。

理解电功率和电能量的概念及其计算方法。

理解和掌握电阻元件的特性，明确线性元件和非线性元件的概念。

教学内容：

§1—1 电路及电路图

§1—2 电流

§1—3 电压与电位

§1—4 电动势

§1—5 电阻与电导

§1—6 欧姆定律

§1—7 电路中各点电位的计算

§1—8 电功与电功率

实验一万用表的使用

实验二电压和电位的测量

教学建议：

本章重点内容是电压与电流参考方向的概念，电阻元件的伏安特性。

第二章     直流电路

教学要求：

1、熟练掌握电阻串、并联的特性。熟练掌握电阻混联的计算。

2、掌握电路中电位的计算。

3、理解和掌握基尔霍夫定律和基尔霍夫电压定律能正确列出节点电流方程和回路电压方程。掌握支路电流法。包括支路电流法的变量和所列写的电路方程，以及支路电流和支路电压的求解。特别要正确运用电流和电压的参考方向。

4、熟悉负载获得最大功率的条件。

5、明确戴维南定理的含义，能正确运用戴维南定理来分析电路。

教学内容：

§2—1电阻的串联

§2—2 电阻的并联

§2—3 电阻的混联

§2—4 直流电桥平衡的条件

§2—5 负载获得最大功率的条件

§2—6 基尔霍夫定律

§2—7 支路电流法

§2—8 电压源、电流源及其等效变换

§2—9 叠加原理

§2—10 戴维南定理

§2—11 节点电压法

实验三基尔霍夫定律的验证

实验四叠加定理的应用

实验五戴维南定理验证

教学建议：

学习时必须独立完成一定数量的习题，才能巩固和加深理解所学的知识，熟练掌握解题方法和运算技能，提高分析总是和解决问题的能力。强化应用体现在解题的数量和质量上。

第三章磁场与电磁感应

教学要求：

1、掌握磁场的基本物理量，熟悉磁性材料的用途。熟练掌握安培定则。

2、熟练掌握电和磁转换用的左手定则、右手定则。

3、理解电磁感应定律。

4、明确耦合电感元件的性质、电路符号和表征参数。掌握同名端的概念，能正确列出耦合电感元件两侧端的伏安特性。

教学内容：

§3—1磁的基本知识

§3—2 磁通和磁感应强度

§3—3 磁导率和磁场强度

§3—4 磁场对载流导体的作用

§3—5 铁磁物质的磁化

§3—6 电磁感应

§3—7 自感电动势与自感系数

§3—8 互感现象与同名端

§3—9 RL电路的暂态过程

§3—10 磁中与磁路欧姆定律

§3—11 电磁铁

§3—12 涡流

实验六电磁感应

教学建议：

    本章重点是基本概念，耦合电路的一种特殊的电路，在工程上应用极为广泛。本章应着重讨论电感元件的互感电压、同名端的概念。

第四章电容器

教学要求：

熟悉电容器，理解电容器的充放电过程及其伏安特性，掌握其简单的检测方法。

教学内容：

§4—1 电容器及电容量

§4—2 电容器的连接

§4—3 电容器的充放电

§4—4 RC电路的暂态过程

§4—5 电容器的种类和选用

实验七电容器的充放电

教学建议：

    本章的重点是电容器的识别，难点是电容器的充、放电的特征。电容是常用元件，要熟悉电容器的检测。

第五章单相正弦交流电路

教学要求：

1、理解正弦交流电压和电流波形图、瞬时值的表示式中的三要素。

2、理解正弦交流电压和电流的相量的概念。熟练掌握正弦电压、电流的瞬时值表达式。

3、掌握三种纯电路中电压与电流的数量关系、相位关系及功率问题。

4、通用矢量图对正弦交流电路进行一般分析和简单计算。

5、理解功率因数的意义，了解提高功率因数的方法。

6、掌握谐振电路的特点。

教学内容：

§5—1 正弦交流电动势的产生

§5—2 正弦交流电的基本物理量

§5—3 正弦交流电的相量图表示法

§5—4 纯电阻正弦交流电路

§5—5 纯电感正弦交流电路

§5—6 纯电容正弦交流电路

§5—7 RL串联正弦交流电路

§5—8 RC串联正弦交流电路

§5—9 RLC串联正弦交流电路

§5—10 电阻、电感串联再与电容并联的电路

§5—11 串联谐振电路

§5—12 并联谐振电路

§5—13 提高功率因数的意义和方法

实验八RLC串联正弦交流电路

实验九提高功率因数

教学建议：

    本章的基础知识包括的内容多，教学中应着重于交流电的变化规律，要利用波形图的直观性描述交流电的变化规律，应注意电路分析知识的前后相联使学生得到一个全面的、完整的方法。另外画出电路对应的矢量图是电路的关键。因此要使学生熟练地掌握纯电路的矢量图，把电路问题化为几何问题。

第六章三相正弦交流电路

教学要求：

1、了解三相正弦交流电，熟悉三相正弦交流电的连接方式。

2、掌握三相负载的星形、三角形联结。

3、了解三相负载星形联结时中线的作用。

4、熟悉三相功率的测量。

教学内容：

§6—1三相正弦交流电动势的产生

§6—2 三相电源绕组的连接

§6—3 三相负载的连接

§6—4 对称三相电路的分析与计算

§6—5 三相电路的功率

§6—6 特殊不对称三相电路的分析

§6—7 中线的作用

实验十感想负载的星形连接

实验十一三相负载的三角形连接

教学建议：

三相电路是一种在电气和结构上具有特点的正弦交流电路，三相供电系统在国民经济各部门和城乡都获得广泛的应用。因此，三相电路具有重要的实用意义。

机械与电气识图教学大纲

一、说明

1、课程的功能和内容

本课程是研究机械图样的绘制和识读规律的一门专业基础课。技术图样使人们表达设计图样和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门设计和制造过程中的重要技术资料，是交流技术思想的语言。本课程就是让电工专业的学生具有一定的空间想象力、识图能力和图示能力，能够识读机械图样和电器图样，并具有绘制电器图的基本技能。

2、课程的任务和要求

本课程的任务是：在中级技工已掌握知识的基础上进一步掌握机械图样的绘制和识读。为了适应生产上对计算机辅助设计日益增长以及今后学习的需要，为提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。所以要求本专业学生达到：

（1）掌握正投影法的基本原理及应用；

（2）能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器；

（3）掌握《技术制图》、《机械制图》等国家标准，具备查阅标准无误的能力；

（4）培养绘制和阅读机械图样的能力；

（5）培养空间想象和思维能力；

（6）培养使用绘图软件进行计算机绘图能力；

（7）培养认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风；

（8）提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。

3、本课程教学中应注意的问题

   （1）本课程市一们既有理论，又是实践性很强的课程。因此，学习中必须进行大量的识图和绘图练习，通过综合作业，理解掌握课程的内容。

    （2）本课程的制图基础基本知识和技能：主要学习国家标准《技术制图》《机械制图》的基本知识，常用绘图工具和一起的正确使用，图平面图形绘制及徒手绘图的方法；投影作图基础；主要学习正投影的基本原理和各种图示方法：机械制图；主要学习绘制、阅读零件图和装配图；电器识图：掌握电气图表达的内容，掌握有关规定和电气图的画法，能识读一般电气电路图。

二、学时分配

三、课程内容、要求及建议

绪论

教学要求：

1、明确本课程的性质与任务

2、了解本课程的学习目的和学习方法

教学内容：

1、本课程研究对象

2、本课程的任务和要求

3、本课程的学习方法

教学建议：

    在明确教学目的的同时，应向学生强调技术图样使人们表达设计意图和交流技术思想的重要工具，识工程技术部门的一项重要技术文件。为了适应生产商对计算机辅助设计日益增长以及今后学习新技术的需要，作为高级技术工人必须掌握好这门技术。

第一章    制图的基本知识和基本技能

教学要求：

1、使用常用的绘图工具和仪器

2、掌握国家标准《技术标准》《机械制图》中的基本规定，并在平时作业中严格遵守基本规定

3、掌握平面图形的画法，具备平面图形标注的能力

4、具备徒手绘图的能力

5、使学生养成人身负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

教学内容：

   §1、1绘徒工具和仪器的使用

§1、2制图的基本规定

§1、3几何作图

§1、4平面图行的尺寸分析和线段分析

§1、5绘图的方法和步骤

教学建议：

    机械图样识机械设计和制造过程中的重要技术资料，是交流技术思想的语言。因此教学过程中应强调国家规定画法及尺寸标注的统一性及共同遵守的画法规则。

第二章    正投影法和和三视图

教学要求：

1、掌握正投影法的基本概念和正投影的基本规律

2、掌握三视图的形成及其投影关系

3、能够识读、绘制简单形体的三视图

教学内容：

   §2、1投影法基本知识

§2、2三视图的形成及其投影关系

教学建议：

1、对于中级工已学过的知识点作复习性讲授

2、重点讲授中级工向高级工扩展及深化的知识点

第三章   点、直线、平面投影

教学要求：

1、掌握点的投影规律及投影图作法

2、掌握各种位置直线的头影性、投影图作法及直线上取点的方法

3、掌握各种位置平面投影的特性、偷营土作法及平面上取点、直线的方法。

教学内容：

    §3.1点的投影

§3.2直线的投影

§3.3平面的投影

教学建议：

1、投影是研究直线、平面和立体投影的基础，应熟练掌握点的投影规律

2、根据投影图判别空间两点相互位置的方法。投影点的概念和可见性的判别是今后学习是经常要用的，必须熟练地掌握。

3、在学习各种位置直线的投影时，要抓住特殊位置直线的投影特征，讲解清楚。

4、在讲解用直角三角形法求一般位置直线的实长及对投影面的倾角时，应分清楚空间线段与其投影之间的关系，明确α角，β角和γ角的含义。

5、在讲解两直线的相互位置着冲讲清相交两直线在投影图上的区别。

6、在讲解垂直相交两直线的投影时，必须明确只有当其中一条直线平行某投影面时，它们在该投影上能互相垂直，它是今后解决直线与平面垂直、平面与平面垂直问题的基础，必须很好掌握。

7、讲解平面取点、取线时，主要讲清平面取点、取线的原理和作图方法。

第四章  基本体

教学要求：

1、掌握平面立体的投影特性、投影图的画法及其表面取点；

2、掌握回转体的投影特性、投影图画法及其表面取点；

3、掌握基本体的尺寸标注。

教学内容：

§4、1平面立体

§4、2回转体

§4、3基本体的尺寸标注

教学建议：

1、对于中级工讲过的知识点作复习讲解，

2、重点讲授向高级工这部分知识点。

第五章    截交线和相贯线

教学要求：

a)    了解截交线的概念和性质，掌握求作截交线的基本方法

b)    了解相贯线的概念和性质

教学内容：

    §6、1截交线

§6、2相贯线

§6、3相贯线的特殊情况和过度线的画法

教学建议：

    本章重点讲解截交线和相贯线，使学生能学会两种线的画法。

第六章   轴测图

教学要求：

1、了解轴测投影的基本概念

2、掌握正等测和斜二测的画法

教学内容：

    §6、1轴测图的基本知识

§6、2正等测

§6、3斜二测

教学建议：

    本章重点讲解正等测图和斜二测图的绘图原理，学会测量轴测图上的尺寸。     

第七章   组合体

教学要求：

1、掌握组合体的形体分析法，了解线面分析法

2、掌握组合体画图、读图及尺寸标注的方法与步骤

3、具备绘图、识图组合体三视图及标注尺寸的能力

教学内容：

   §7、1组合体的形体分析

§7、2组合体的三视图画法

§7、3组合体的尺寸标注

教学建议：

本章重点讲解和练习叠加类组合体、切割类组合体和综合类组合体三种。

第八章    机件常用的表达方法

教学要求：

1、掌握各种视图、剖视图、断面图的画法和标注

2、掌握常用的简化画法

3、掌握剖视图选择与配置的要求，培养视图选择能力

教学内容：

    §8、1视图

§8、2剖视图

§8、3断面图

教学建议：

    正确理解各种表达方法的概念，善于比较其异同点，掌握其画法。

第九章     标准件和常用件

教学要求：

1、掌握螺纹的规定画法和标注方法

2、掌握常用螺纹紧固见的画法及装配画法

3、掌握直齿圆柱齿轮及其啮合的规定画法

教学内容：

    §9、1螺纹

§9、2常用螺纹紧固件

§9、3齿轮

§9、4键与销

§9、5滚动轴承

§9、6弹簧

教学建议:

    本章内容要求学生掌握，教学过程中注重用挂图示教板明确各种图形的画法及标注。

第十章   零件图

教学要求：

1、了解零件图的作用与内容。掌握绘制零件图和阅读零件图的方法

2、能正确绘制和阅读中等偏上复杂程度的零件图

3、能正确、完整、清晰、较合理的标注零件图的尺寸

4、能在零件图中正确标注尺寸公差、形位公差及表面粗造度

5、掌握计算机绘制零件图的方法

教学内容：

.   §10、1零件图的概述

§10、2零件视图的选择

§10、3常用零件的表达分析

§10、4零件图上的尺寸标注

§10、5零件图上的技术要求

§10、6加工工艺对零件结构的要求

§10、7读零件图

教学建议：

    本章重点掌握根据零件图想象零件的结构形状，了解零件的尺寸和技术要求。                                               

第十一章   装配图

教学要求：

1、了解装配图的作用和内容，掌握装配图的常用表达方法及视图选择

2、正确绘制和阅读中等偏上复杂程度的装配图

3、熟悉部件测绘的方法和步骤

教学内容：

    §11、1装配图的作用及内容

§11、2装配图的表达方法

§11、3识读装配图

教学建议：

1、教学中要突出以识图为主的原则，把识图教学贯穿于教学的全过程，画图、识图交叉进行。

2、画装配图，必须遵照画装配图的四条规定，这是本章的一个重点。

3、由装配图拆画零件图，要在完全看懂装配图基础上进行，首先把所画零件从装配图中分离出来，然后按零件图的表达要求来考虑零件的试图。对于装配图中没有表达清楚的某些零件结构，可根据零件的作用和要求进行设计，并标注零件的全部尺寸和技术要求。

4、部件测绘主要利用课外时间进行，被测部件可根据工种特点进行选择。通过此项综合练习，为学生的毕业设计及今后工作打好基础。

             第十二章     电气符号

教学要求：

1、掌握图形符号的应用规则和基本表示方法

2、掌握基本文字符号

3、能够试读项目及项目代号

教学内容：

§12、1图形符号

§12、2文字符号

§12、3项目代号

教学建议：

1、项目代号的层次较多，初期掌握也较困难，需要加强练习

2、加强与专业课之间的联系，做到活学活用。注意掌握常用知识，如常用图形符号、常用文字符号、常用项目代号和常用表示方法。

第十三章   电气制图的一般规则和表示方法

教学要求：

1、掌握电气制图的一般规则，有助于掌握电气制图的内在规律

2、掌握电路和电气元件的基本表示方法

3、掌握个图形之间的相互连线的表示方法

教学内容：

§13、1电气制图的一般规则

§13、2电气制图的基本表示方法

§13、3连接线的基本表示方法

教学建议：

在电气图中，图线的绘制要求和机械制图的绘制要求完全一致，但是注意在使用方面又有其自身的特点。

第十四章    概略图、框图和二进制逻辑功能图

教学要求：

1、掌握概略图、框图的主要用途

2、掌握概略图、框图的绘制原则

3、掌握二进制逻辑功能图的绘制原则 

教学内容：

§14、1概略图和框图

§14、2概略图和框图的绘制原则

§14、3二进制逻辑功能图

教学建议：

由于该部分知识具有规则性强、内容杂、连贯性差，学习时应联系生产实际，建立电气符号、电气图和具体电气设备之间的内在联系，以培养学生解决实际问题的能力。

第十五章  电路图

教学要求：

1、理解电路图的概念

2、掌握电路图的绘制原则

3、会识读电路图

教学内容：

§15、1电路图的绘制原则

§15、2电路图的画图步骤及识读电路图

教学建议：

1、结合日常生活和专业课程中与之相关的知识进行学习，以培养学生的试图能力

2、掌握电路图的布局方式

第十六章   接线图和接线表

教学要求：

1、了解接线图的基本形式

2、掌握接线图的绘制原则

3、接线表的形式及接线表的编制原则

教学内容：

§16、1接线图

§16、2接线表

教学建议：

接线图是一种反映电气装置和设备连接关系的简图，接线图长于电路图配合，用于电气设备和电气线路安装的检查、维修和故障分析。因此学习时必须与生产实际联系密切。

第十七章     电气位置图

教学要求：

1、掌握电气位置图的种类

2、掌握电气位置图的绘制原则

教学内容：

§17、1电气位置图的种类

§17、2电气位置图的绘制原则

教学建议:

结合日常生活和专业课程中的有关知识进行学习，正确了解各种位置图的表达方式，掌握其规定画法。

电气CAD教学大纲

一、说 明

1、 课程的性质和内容

电气CAD是电类专业的专业基础课程，它是依据20世纪90年代颁布的有关电气制图国家标准并结合电气设计实际以及我校对电类学生的技能要求而开设的；该课程所用到的计算机辅助设计软件是电路设计自动化、工程设计领域中应用最为广泛的辅助软件。

2、 课程的任务和要求

本课程的教学任务是使学生在学会电器控制的基础上，将电气技术文件国家标准与实际应用紧密结合，使学生通过本课程学习能够正确理解和贯彻电气技术文件国家标准，应用计算机辅助设计软件进行电气CAD设计与绘制电路，并从中学会电路设计过程。

3、 教学建议

（1） 本课程是实践操作性很强，教学要求尽可能在计算机上进行。

（2） 在理论课及实训中要有意识培养学生重视国标、应用国标的良好习惯。培养学生一丝不苟、严肃认真的工作态度。

（3） 考核形式可采用平时考查、学期考试相结合的方式。考试由笔试和机试两部分综合考核。

（4） 先修课程要求：低压电器控制、电子技术、机电识图。

二、学时分配

三、课程内容及要求

第一章  AutuCAD基本绘图概要

教学要求：

1、掌握AutuCAD软件的基本绘图和编辑命令

2、熟悉文本与尺寸的标注方法

3、熟悉图块的使用方法

4、熟悉AutuCAD软件绘图的基本流程

教学内容：

§1—1  AutuCAD操作界面

§1—2  AutuCAD命令执行方法

§1—3  AutuCAD基本的绘图命令

§1—4  AutuCAD基本的编辑命令

§1—5  使用图块

§1—6  绘图设置

§1—7  文本标注

§1—8  尺寸标注

§1—9  用AutuCAD软件进行绘图设计的过程

教学建议：

1、教学中展示优秀CAD作品，激发学生兴趣。

2、由简入繁，简化命令的使用方法，使学生迅速入门。

第二章  电气CAD基础

教学要求：

1、掌握电气制图的一般规则

2、熟悉电气图形符号的表示方法

3、熟悉电气技术中的文字符号和项目代号的作用及表示方法

教学内容：

§2—1  电气制图的一般规则

§2—2  电气图形符号

§2—3  电气技术中的文字符号和项目代号

教学建议：

引导学生建立起自己的电气元件库。

第三章  电气图的基本表示方法

教学要求：

1、熟悉电气线路的表示方法

2、掌握电气元件的表示方法

3、掌握电气元件触点位置、工作状态和技术数据的表示方法

4、掌握元件接线端子的表示方法

5、掌握连接线的一般表示方法

6、了解连接的连续表示法和中断表示法

7、了解导线的识别标记及其标注方法

教学内容：

§3—1  电气线路的表示方法

§3—2  电气元件的表示方法

§3—3  电气元件触点位置、工作状态和技术数据的表示方法

§3—4  元件接线端子的表示方法

§3—5  连接线的一般表示方法

§3—6  连接的连续表示法和中断表示法

§3—7  导线的识别标记及其标注方法

教学建议：

培养学生养成遵照国标的规范绘图习惯。

第四章  基本电气图

教学要求：

1、解功能性简图的作用，掌握其表示方法

2、解接线图和接线表的作用，明确其特征

 3、握控制系统功能表图的绘制方法

4、悉电气位置图的分类及表示方法

教学内容：

§4—1功能性简图

§4—2接线图和接线表

§4—3控制系统功能表图的绘制

§4—4电气位置图

教学建议：

采用案例教学使学生掌握电气制图的规范及CAD绘图的技巧。

第五章  电气CAD应用实训

教学要求：

1、气概略图的CAD实现

2、能图的CAD实现

3、线图的CAD实现

4、路图的CAD实现

5、置图的CAD实现

教学内容：

§5—1电气概略图的CAD实现

§5—2功能图的CAD实现

§5—3接线图图的CAD实现

§5—4电路图的CAD实现

§5—5位置图的CAD实现

教学建议：由简至繁，使学生最终较熟练地使用CAD规范绘制出复杂电路图

电机与变压器教学大纲

一、说明

1、课程的性质与内容

本课程是技工学校电气维修专业的专业课。主要内容包括：变压器、交流异步电动机、直流电机、同步电机与特种电机的结构、原理、主要特性和一般使用维护知识。

2、课程任务和要求

本课程的任务是对电工类学生进行电机、变压器基础知识教学，初步掌握其结构、原理、特性和一般使用维护方法。集体要求是：

（1）掌握常用变压器、交流异步电动机、直流电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护的知识。

（2）了解同步电机与特种电机的结构、原理主要性能和用途。

（3）培养学生对电机、变压器进行一般检测和一般故障分析的能力。

( 4 ) 了解与本课程有关的新工艺、新技术，初步具有查阅电机、变压器有关资料和手册的能力。

3、教学中应注意的问题

本课程是一门理论性较强、实践性很丰富的专业课程。针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，在注重理论教学的同时，做到理论与实践相结合，合理安排理论课与实习课的教学内容;必须注意运用直观教学、现场教学、电化教学和实验教学等手段和方法，在学生较好地理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产、维修中技术问题的能力和实践动手能力。

本课程总学时为120。

二、课时分配

三、课程内容、要求及建议

模块一　变压器原理

教学要求：

掌握变压器的基本工作原理；了解变压器的组成和分类，理解损耗和效率。

教学内容：

项目一　变压器的组成和分类
　  项目二　变压器的基本工作原理

　  项目三　变压器的外特性与电压调整率

项目四　变压器的损耗和效率

教学建议：

在讲授变压器的用途时要突出“静”“变”“同”三个字，对变压器的基本结构可按教材进行授课，在教学时通过实物，对照结构图讲解，对变压器运行状态的分析，重点是负载运行。

　  模块二　三相变压器

教学要求：

理解并掌握变压器同名端的判断；单相变压器同名端的判别方法；三相变压器绕组同名端的判别；熟悉三相变压器原、 副绕组的连接方式。掌握三相电力变压器铭牌内型号、 数据的意义。掌握变压器参数的简单计算；理解并掌握并联运行的意义条件和操作。

教学内容：
项目一　变压器绕组的极性
项目二　三相变压器的连接组
项目三　变压器的铭牌
项目四　三相变压器的并联运行

教学建议：

1、讲解三相变压器的同时，注重理论与实践的结合。

2、讲解三相变压器的并联运行时，注意掌握并联运行的条件。
模块三　特种变压器　

教学要求:

掌握电流互感器、电压互感器的原理和使用；熟悉自耦变压器的原理和使用；掌握电焊变压器的原理和使用。

教学内容:
项目一　互感器
项目二　自耦变压器
项目三　电焊变压器

教学建议：

在讲授仪用变压器时，着重说明其结构特点以及使用时的注意事项。要分析电流互感运行时二次侧不能开路，电压互感器的二次侧不能短路的原因。
模块四　变压器的日常运行及维护

教学要求:

熟悉变压器的运行标准；掌握变压器运行中的检查，监视仪表检查，变压器的外部检查；掌握输出电压的调整和常见故障的处理方法。

教学内容:
项目一　变压器的运行标准
项目三　输出电压的调整
活动一　调压方式
活动二　调压操作规定
项目四　常见故障及处理
习题

教学建议：

在讲授变压器的检修时，对检修的项目和方法一般介绍即可。对于检修的方法步骤从略。

模块五　三相异步电动机　

教学要求:

熟悉笼式异步电动机的结构，绕线式异步电动机的结构，认识三相异步电动机的铭牌标注；理解三相交流异步电动机的工作原理，掌握三相交流异步电动机的机械特性；了解电机的控制方式和调速方式。

教学内容:

项目一　三相交流异步电动机的结构和种类
　项目二　三相交流异步电动机的工作原理
　项目三　三相交流异步电动机的运行原理
　项目四　三相交流异步电动机的特性
　项目五　三相交流异步电动机的控制
　项目六　三相交流异步电动机的日常维护
　习题

教学建议：

1、旋转磁场的产生，尽量采用图示及其他形象方法讲清楚，使学生能够理解

2、转子各量与转差率的关系，不强调公式推导，侧重对物理意义的理解

3、三相异步电动机的机械特性曲线应与转矩特性曲线起来分析。

模块六　单相异步电动机　

教学要求:

理解单相交流异步电动机的基本原理，掌握单相交流异步电动机的启动方式，掌握单相交流异步电动机的反转，单相交流异步电动机的调速，掌握单相交流异步电动机的常见故障及排除。
教学内容:

项目一　单相交流异步电动机的基本原理

项目二　单相交流异步电动机的启动

项目三　单相交流异步电动机的控制

项目四　单相交流异步电动机的常见故障及排除

教学建议：

单相异步电动机机自行启动必须要有一个旋转磁场，讲授这部分内容应注意与三相异步电动机的有关理论联系起来，重点讲授单相电容电动机的结构及启动方法。

模块七　异步电动机绕组

教学要求:

了解交流定子绕组的构成原则，交流绕组的基本术语，交流绕组的分类；识别笼式异步电动机定子绕组的排列及其展开图；掌握三相交流异步电动机绕组的故障处理；学会电动机定子绕组的制作与下线；

教学内容:

项目一　相关术语

项目二　笼式异步电动机定子绕组的排列及其展开图

项目三　三相交流异步电动机绕组的故障处理

项目四　电动机定子绕组的制作与下线

项目五　单相交流异步电动机的绕组

教学建议：

电动机的定子绕组使重点，重点讲定子绕组的结构及开图绘制，如同心绕组，链绕组。
　

 模块八　同步电机

教学要求:

了解同步电机的特点和分类，结构和工作原理；掌握同步电动机不能自行启动的原因和同步电动机的启动方法；
教学内容:

项目一　同步电机的特点和分类

　   项目二　同步电机的结构和工作原理
　  项目三　同步发电机的励磁系统
　  项目四　同步电动机的启动

教学建议：

1、讲授同步发电机的工作原理时，应注意异步电动机的工作原理相比较两者既有共性又有个性。

2、使学生对异步电动机的结构和工作原理有感性认识。

模块九　直流电机　

教学要求：

掌握直流电机的结构、 分类和铭牌值，理解直流电机的工作原理，掌握直流发电机及运行特性和并励式直流电动机的机械特性；熟悉直流电动机的启动和反转、调速和制动。

教学内容：

项目一　直流电机的结构、 分类和铭牌值
　  项目二　直流电机的工作原理
　  项目三　直流电机的空载磁场和电枢反应
　  项目四　直流发电机及运行特性
　  项目五　直流电动机及机械特性
　  项目六　直流电动机的控制

教学建议：

1、电机结构应该用实物教学，有条件的可参观直流电机生产厂、车间中的直流电机

2、直流电动机的启动、反转、调速、制动。应该讲解和实物相结合，通过启发学生而得到结论。
　模块十　特种电机　

教学要求:

了解伺服电动机测速发电机、步进电动机、微型同步电动机的工作原理、分类和使用。

教学内容：

项目一　伺服电动机
项目二　测速发电机
项目三　步进电动机
项目四　微型同步电动机

教学建议：

1、研究特种电机与普通电机一样，一般应先将问题简化，抓住主要矛盾，运用电磁理论加以分析。

2、对某些公式和方程式，主要是了解其物理含义和运用方法，避开公式推导和论证
　

电子技术基础教学大纲

一、说明

1、课程的性质与内容

电子技术基础是维修电工专业高级电工的一门重要技术基础课程，在专业课设置中承上启下的重要作用。课程的内容主要包括：半导体器件、放大和振荡电路、集成运算电路、直流电源、晶闸管电路、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路。

2、课程的任务和要求

通过对本课程的学习，使学生获得电气维修和企业供电专业方面必要地理论知识，为学习专业技术打下良好的基础。

3、教学中应注意的问题

要重视实验课，在实验中多提问题、多动手、多思考，激发学习兴趣，培养动手和创新能力，加深对理论知识的理解。

二、学时分配表

三、课程内容、要求及建议

第一章常用半导体器件

教学要求：

1、了解半导体的基本知识，半导体器件的分类、型号。

2、掌握PN结的特性。

3、理解二极管、三极管、场效应管、光电晶体管的工作原理和主要特性。

4、掌握常用二极管、三极管的检测方法。

教学内容：

§1—1 半导体的基本知识

§1—2 二极管

§1—3 三极管

§1—4 场效应管

§1—5 其他半导体器件

实验一二极管、三极管检测

实验二三极管特性曲线

教学建议：

本章教材的特点是概念多又比较抽象，而且各个之间逻辑关系紧密、连贯性强，要求掌握的基本知识、基本技能的内容多。教师必须吃透教材，突出重点，精讲多练，多出示实物与挂图，多做演示实验，增强学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识的梗概与重点。

第二章放大和振荡电路

教学要求：

1、了解放大电路的基本概念、分类、组成；了解振荡电路的基本组成和工作原理。

2、掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理、分析方法及定量计算。

3、理解反馈的概念和负反馈对放大电路性能的影响；理解静态工作点稳定的原理。

教学内容：

§2—1 低频电压放大电路

§2—2 共发射极放大电路的分析

§2—3 静态工作点的稳定

§2—4多级阻容耦合放大电路

§2—5放大电路中的负反馈

§2—6 功率放大器

§2—7 正弦波振荡器  

实验三低频小信号电压放大电路

实验四负反馈对放大器性能的影响

实验五集成功率放大器的测试

教学建议:

从本章起学生开始接触电子电路.在讲授电子电路时，重点应放在“基本概念”“工作原理”“分析方法”三个方面。在讲工作原理时特别要着重讲清“思路”，讲清该电路的组成，该电路具有什么特点和性能。

第三章集成运算放大器

教学要求：

1、了解直接耦合放大电路的作用及其特点，了解典型的差动放大电路的工作原理。

2、了解集成运算放大器的类型及其应用。

3、理解理想的集成运算放大器工作在线性区时的两个重要特性，并用它指导电路的分析。

教学内容：

§3—1 直接耦合放大电路

§3—2 差动放大电路

§3—3 集成运算放大器简介

§3—4 基本集成运算放大电路

§3—5 集成运算放大器的应用

实验六运算放大器的测试

教学建议：

本章主要是应用以前学过的电路分析方法来理解、分析电子电路的工作原理，重点是集成运放的应用。

第四章直流电源

教学要求：

1、理解常用整流、滤波、稳压电路工作原理的分析方法。

2、掌握单相半波、桥式整流电路的形式和分析方法，正确选择整流二极管。

3、了解三相整流电路的基本形式，了解三端集成稳压器的分类。

教学内容：

§4—1单相整流电路

§4—2 三相整流电路

§4—3 滤波电路

§4—4整流器件的选用

§4—5 稳压电路

§4—6 集成稳压器

§4—7 开关型稳压电源

实验七串联型稳压电源

教学建议：

本章是应用最为广泛的实际电路，在讲解时可以拿一个实物（比如：充电器）来认识，让学生从感性到理论，这样更容易学习。

第五章晶闸管电路

教学要求：

1、了解晶闸管的结构、工作原理、基本特性、主要参数及其应用。

2、理解常用的单相、三相可近代整流电路及其工作原理。

3、掌握常用晶闸管的简单检测和选择，晶闸管的触发电路的组成和工作原理。

教学内容：

§5—1 晶闸管

§5—2 晶闸管单相可控整流电路

§5—3 晶闸管三相可控整流电路

§5—4 负载类型对晶闸管整流的影响

§5—5 晶闸管的触发电路

§5—6 晶闸管的选用和保护

§5—7 逆变和交流调压

实验八晶闸管的检测

教学建议：

本章为电工专业学生学习的重点内容。在讲晶闸管的导电特性时要特别强调导通条件和门极的作用，为可控整流的工作原理分析做好准备。突出本章“可控特性。

第六章门电路及组合逻辑电路

教学要求：

1、掌握与门、或门、非门及有关复合门电路的结构和基本概念，了解其逻辑功能，并根据逻辑功能写出相应的逻辑符号，逻辑表达式和真值表。

2、能熟练地掌握二进制数和十进制数之间的转换，运用基本公式能对简单的逻辑函数进行化简，并能根据其逻辑图分析逻辑关系。

3、掌握组合逻辑电路的功能和特点，了解编码器、译码器、显示器等逻辑部件的工作原理，重点学习常用的8421码的编码和译码过程和原理，掌握七段数码管的结构及显示原理。

教学内容：

§6—1 门电路

§6—2 MOS集成门电路

§6—3 数制转换

§6—4 逻辑代数及逻辑函数的化简

§6—5逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系

§6—6 组合逻辑电路及逻辑部件

实验九“与非”门电路

教学建议：

数字电路是以电子技术为重要基础近年来发展迅速、应用广泛，在本章的教学中应着重讲清、讲透基本门电路的功能，逻辑函数的化简注意多做练习。

第七章触发器及时序电路

教学要求：

1、掌握基本RS触发器和同步RS触发器的电路结构、工作过程有逻辑功能。

2、以JK触发器为重点，掌握D触发器和T触发器的电路特点、触发方式及触发条件，了解其逻辑功能。

3、掌握数码寄存器接收、暂存和清除原有数码的工作原理，了解移位寄存器移位方式及电路功能。

4、以二进制计数器为基础，重点掌握十进制计数器的工作过程及计数原理。

5、了解数—模和模—数转换器的电路结构和信号互换过程。

教学内容：

§7—1 RS触发器

§7—2 JK触发器

§7—3 D触发器和T触发器

§7—4 寄存器

§7—5 计数器

§7—6 数—模（D/A）与模—数（A/D）转换器简介

教学建议：

在讲清楚基本RS触发器上的基础上，引出边沿触发器的作用和意义，把握好触发器逻辑符号，真值表和波形图，以加深印象。

电气控制及可编程序控制器

教学大纲

一、说明

1、课题的性质和内容

电气控制及可编程序控制器是高级技工学校电类专业最重要的专业基础课程之一，它包含过去的‘‘工厂电气控制技术’’和‘‘可编程序控制器原理及应用’’两门课程的内容。

课题主要内容：是以电动机或其他执行电器为控制对象，介绍和讲继电器控制系统和可编程序控制器控制系统的工作原理、设计方法和实际应用。

2、课程的任务和要求

课程的任务：首先，学习继电器控制系统在小型电气系统中普遍使用，而且它是组成电气系统的基础；其次，在继电器控制系统基础上学习可编程序控制器的原理和程序设计方法。

课程的要求：熟悉常用控制继电器的工作原理和用途，达到正确使用和选用的目的，同时要了解新型元件的用途。熟练掌握电子控制线路的基本环节，并具备阅读和分析电器图的能力，使之能设计简单的电器控制线路，较好的掌握电气控制线路的简单设计法。熟悉电气设备及常用器件的图形符号和文字符号的最新国家标准。熟悉可编程序控制器的基本情况，深刻领会可编程序控制器的工作原理。熟练掌握可编程序控制器的基本指令系统和典型电路的编程，熟练掌握序控制器的程序设计方法和功能图的编程方法。熟练掌握序控制器功能指令的使用。了解可编程序控制器的实际应用程序中的设计步骤和方法。

3、教学中应注意的问题

（1）要以高级技工的培养目标、教学计划为依据。教师要熟悉大纲，还要钻研和熟悉教材。要努力改进教学方法，提高教学质量，并记性必要的生产实践。

（2）教学中要重视能力的培养。学习知识在于用用，为了更好地用用还应该掌握方法。因此，要注意培养学生独立思考及自学的能力。

（3）结合教学内容对学生进行思想教育。培养学生掌握可编程序控制器的实际应用程序。

二、学时分配表

三、课程内容、要求及建议

第一章  PLC基础知识

教学要求：

了解电器的基础知识、电磁机构的工作原理，掌握常用低压电器的工作原理和执行电器和仪表。

教学内容：

一、系统组成

二、内部结构

三、工作原理

四、编程语言

教学建议：

本章内容使学生初次接触PLC基础知识，建议教学中搞一次参观教学、演示教学，增强学生对PLC的感性认识。

第二章  PLC基本指令

教学要求：

了解PLC的基本指令掌握各种指令在梯形图和语句表中的使用方法理解指令的精髓，特别是要理解定时器和计数器的工作原理。

教学内容

一、PLC小灯控制程序

二、小车自动往返程序

三、三相异步电动机Y∕△启动程序

四、顺序启停程序

教学建议：

PLC的指令学习，内容比较抽象，建议理论教学与实训教学间隔进行，增强学生对知识的理解和掌握。

第三章  PLC程序设计基础